为进一步加强我校心理健康教育工作，提升学生心理健康水平，让学生在活动中发挥创造力，感悟团队合作的重要性，11月4日下午，学生处心理健康咨询中心针对全校各班心理委员进行了一次以“团结合作，和谐进步”的团体心理辅导活动。
学生处副处长张巧玲老师首先向同学们说明了此次活动的目的，为促进各班心理委员在班级内组织和开展心理活动，此次心理委员既是参与者也是学习者。活动开始，心理咨询中心杨梅老师、安倩慧老师把所有心理委员分成了四组，每组分别开展了“五毛一块”、“我爱滚雪球”、“最强运输官”、“叠罗汉”四个活动。“五毛一块”首先点燃了同学们的参与热情，活跃了气氛。在“我爱滚雪球”环节，让每个组的同学们又分成了3个小队，每个小队成员不仅要互相认识，了解每个成员的兴趣爱好，还要想出响亮的队名，赢取积分。在团队建设的过程中同学们感受到团队的凝聚力，激发起团队精神，并为团队付出最大的努力。随后进行了“最强运输官”的活动，每个小队把脚绑在一起，在起点和终点来回运输乒乓球，规定时间内运输最多的小队获胜，在这个活动中虽然大家竞争激烈，但也都意识到了团队合作的重要性，只有团结一致，共同合作才能使团队的力量发挥到最大。最后进行了“叠罗汉”活动，每个小队在指压板一次又一次的撤去时都不愿意放弃自己小队的成员，尽管自己承受着指压板带来的疼痛，但仍然为了小队一直坚持着，在这个活动中同学们感受到了团队赋予自己更强大的力量，在团队的支持下，在同一个信念的驱使下，大家爆发出来的能力都是非常巨大的。团体心理辅导活动结束，心理咨询中心安倩慧老师请大家分享此次活动的感受和收获，同学们更加清楚的认识到团队的力量取决于共同的团队目标、领导者的有效领导、团队成员的合理分工和每位成员的全力参与。
活动结束后，同学们纷纷表示在今后的学校和社团集体里，会加强与团队成员的沟通交流，注重发挥个人特长，树立团体合作意识，增强集体荣誉感。
心理委员工作职责：
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。
3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
5、协助学校开展心理普查和问卷调查。
6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务。
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