金秋时节，桃李芬芳，红河州评选出一批对教育事业做出突出贡献，支持教育事业发展的先进集体，以此激励广大教育工作者，增加教育工作者的信心，为我国教育事业贡献自己的力量。
今天我们一起来看，年红河州先进集体的获奖者之一——蒙自市第二中学的先进事迹。
蒙自市第二中学
蒙自市第二中学在蒙自市教育体育局的正确领导下，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
一、团结合作的领导班子
学校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格；善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
二、规范中求发展
教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。学校积极学习落实蒙自市教育体育局颁发的《中小学教育教学管理办法》《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高；另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。
三、工作实绩建设中促提高
学校现有教职工人，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升教师的专业素质，促进教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。学校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课，同年级同课异构活动，本学期在校内开展了“课堂教学交流”活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育等学科进行了公开课。通过听评课，使老师们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式；第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。
四、发展中求特色
按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标要求下，学校力致精细化管理，落实学校各项工作。把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。
五、研究中促发展
依托教研组，扎实开展教研活动是学校教科研工作的主要阵地。学校领导班子深入各教研组参与教研活动，以集体备课、重、难点突破方法、学法研究等方面为主，开展教研活动，效果较好。其次，加强了个人校级课题的研究，学校在开学初对每位老师的课题进行审批，要求每位老师要有课题研究的运行记载，学期末有研究报告。
六、抓养成——在活动中明事理
学校采取有效措施，深入开展养成教育活动，取得了明显成效。一是利用集会、国旗下讲话、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识；二是开设文明习惯养成教育课，学习中小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识；三是组织学生开展我爱校园门前一条街活动，上街清理垃圾，劝导不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境；四是各班每周一开展十分钟“安全伴我行”专题讲座，注重学生安全素养的养成，教育学生自觉守规守纪、文明出行；五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，人人参与，轮流监督，向不良行为习惯告别；六是开展养成教育主题活动，各班根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“文明小标兵”；七是学校坚持让学生“一个月养成一个好习惯”，要求学生从找准自己生活和学习上的不良习惯做起，根据自身问题制定个人每月习惯养成目标；八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。为了加强学生的思想道德教育，创建平安校园，形成良好的校园风纪，杜绝不安全事故的发生；同时，要求全体老师也更要加强法律安全知识的学习，做遵纪守法的带头人。蒙自二中按章程办学，教职工认可度、学生和家长满意度高。在年全省中考成绩中，红河州中考成绩最高分分，蒙自市第二中学有2人，以上高分段的人数有77人，分以上的学生人数达到人，其中，达到红河州一中录取线（分）的高达人，逐渐成为全市的精品学校；学校三年内未发生任何违法违纪事件，未发生教职工和学生恶性伤亡事故。----------
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