李福金
哈尼族，中共预备*员，生于年11月，年7月参加工作，副高级教师，年9月至年7月任教小学数学及班主任，年9月至今任绿春县三猛乡中心完小校长并兼任小学道德与法制学科教学。
他自年7月参加工作以来，“做学生的良师益友，助其成长与成才”，是他初做教师时的教育理想，一路走来，理想的格局一步步被放大，特别是履职校长以来，他深感责任重大，所以他在各方面更加严格要求自己，不负信任与重托。
他的主要工作事迹如下：
一
以身作则，做行动楷模
作为校长，要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他始终坚持每天最早到校。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在的他影响下也都认真负责地做好此项工作，他任校长以来，学校从来没有发生过安全事故。他始终以校为家，时刻惦记着这个“家”，没有什么事是比照顾好这个“家”更重要的。二
在位就要谋*，有位更要有为
校长是一个学校的第一责任人，也是一个学校的掌舵人，各项工作的领航人，唯有时时警醒，处处勤勉，以身作则，严以律己，公平公正的处理各项工作，才能更好地为全校师生的成长奠基。不滥权不强权不专权，对待老师，他奉行“多表扬少批评，多鼓励少责备，多建议少评论”的原则，在工作中遇到某些事，个别老师不理解，他予以宽容；遇到消沉与迷茫的老师，他予以劝勉。校内校外、大事小情他都走在前面，唯有如此，才有更好的凝聚力，做好各项工作。三
创新工作方法，迎着问题作为
日常管理中，经常会遇到各方面的问题，他都直接面对，并力争短时间内解决。比如，成立足球队，他会亲自任领队；面对每个班级的问题学生，他会找他们单独谈话，与班主任及科任教师交谈，共同找出解决问题的办法；他及时召开家长会，解决厌学学生的问题，让每一位家长都融入教育孩子的活动中来，努力做到家校合一。每当遇到问题，他都会拿到领导会上，用集体的智慧研究和探索，争取取得良好效果。四
用心点燃热情，激发团队力量
人是事业的核心要素，只有积聚人心，才能积聚干事的力量。在第一次全体教师会上，他就郑重许下承诺：“我做榜样向我看，我是班长跟我干。”他凡事带好头，激发了团队的力量，从学校要求无早课教师八点半准时上班，老师们却八点就主动来到学校备课、批改作业；从有经验的老教师主动把优秀的教学方法传授给年轻教师；从男教师主动承担重、脏、累的活，再到学校的各项事务平稳有序的展开，奉献精神和敬业精神成为了学校里的主旋律。
五
注重班子建设，坚持以诚用人
在学校领导班子的建设中，他一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性，要把学校的事当成自己的事，把学校这个“家”当成自己的家。他加强教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力，学校逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。六
注重校园环境建设，做到以校为家
他自上任以来，正是学校面临义务教育均衡发展工作验收时期，学校综合楼、运动场地、实验器材、计算机等许多硬件设施、设备都有待建设与配备，各项教育教学工作都有待完善，更为困难的是资金短缺，教师资源紧张，可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，通过各个方面寻求帮助，经过不懈努力，学校最终得到了上级部门的支持与帮助，他也将各项工作做得有条不紊，赢得了上级领导的表扬与认可。
此外，为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同、形式多样的文化长廊，并给每所学校都设置了齐全的功能教室和完善的课程体系。
在以后的工作中，李福金老师将继续以身作则、恪尽职守、兢兢业业，不断提高自己的道德修养和管理水平，让学生成材、让家长满意、让社会认可、让领导放心，让老师在学校能够舒心工作、愉快生活，为三猛乡中心完小教育事业的发展贡献自己的全部力量。
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